Sulla base del documento ”Competenze chiave per l’apprendimento permanente – quadro di riferimento europeo”, in accordo con il PTOF dell’Istituto e le Indicazioni Nazionali, i docenti hanno individuato le competenze condivise per la realizzazione del curricolo verticale della scuola dell’infanzia, della primaria e della secondaria di primo grado.
Il curricolo costituisce un percorso coerente dalla Scuola dell’Infanzia al termine del Primo Ciclo d’Istruzione che si traduce in esperienze e scelte didattiche significative attraverso l’utilizzo di metodologie e strategie efficaci per l’apprendimento dei propri alunni e favorisce pratiche inclusive e di integrazione promuovendo la prevenzione della dispersione scolastica.